Цель: способствовать развитию мелкой моторики и навыков коммуникативного взаимодействия.

Задачи:

• Способствовать формированию  самоконтроля поведения;
• Создание условий для развития устойчивости внимания;
• Научить дошкольников рисовать каплями с помощью пипетки;

 

Работая с детьми младшего возраста столкнулась с такой проблемой, как слабое развитие кистей рук, слабое запоминание цвета, формы, нарушение моторики рук. У таких детей преобладает медлительность выполнения движений, наблюдается скованность. Вследствие этого, дети неловко держат ложку, не могут застёгивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшиеся детали конструктора, поиграть с пазлами. Изучая нетрадиционный приём рисования, меня заинтересовал метод капельного рисования.

Возможности рисования красками не ограничиваются только кисточками. Это интересная и полезная для развития детей методика рисования цветными каплями, создание детьми художественных шедевров с помощью пипеток и окрашенной красками воды. Рисование строится в доступной и интересной для детей игровой форме. В начале, показываю ребенку, как пользоваться пипеткой и делать капельки, кляксы. Вместе с ребёнком изучаем цвета капельки и кляксы, размер.

Для родителей подготовлены консультации:  «Каплетерапия как способ развития творческого воображения», «Нетрадиционные методы рисования». Организована выставка детских работ.

Рисование с помощью разноцветных капель – действительно увлекательное занятие, помимо развития мелкой моторики такое изобразительное искусство помогает ребенку выразить свои впечатления и внутренние переживания. Да и само рисование с помощью пипетки очень увлекает детей, они с восторгом и воодушевлением создают капельные картины.

Автор: Килина Н.А.